一、源起：藉由與姐妺校進行國際交流，提昇親子英語學習聽說讀寫的能力，未來也可能辦理留學或交換學生。
二、目的：能和姐妹校師生成為親子英語學習及擴展國際視野之良師益友。
三、交流對象：本校親子家庭成員及班級師生，和美國姐妺校師生進行配對。
四、交流方式：本計畫主要和美國密西根州喬治城姐妹校為國際交流對象，預計以三個階段來完成目標，以下將分別提出個別的階段性實施方式。
(一)、短期目標(2008年9月1日-12日31日)
(1) 成立國際交流諮詢團隊(如附件一)：結合本校同仁、家長及鄰近大專院校英語及資訊相關科系教授，共同研討資訊通訊科技進行國際交流之方式。
(2) 建立兩校網路溝通blog平台：http://georgetown.edublogs.org，和兩校相關人員及國際交流諮詢團隊聯絡討論後，共同規劃未來網路環境交流分享及發展課程的各種可能形式。
(3) 調查親子家族、班級學生參與意願：和美國姐妹校師生配對進行雙向交流。
(4) 形成專業學習社群：由核心團隊所舉辦的交流經驗分享、觀摩相關課程或成果，影響並吸引有意願教師同仁，鼓勵使用ICT資訊通訊科技與應用其於國際交流教學。
(5) 擬訂國際交流內容：主要以雙方在校學習科目、學校活動、親子英文學習規畫、文化節慶、旅遊景點、中英文繪本閱讀發表介紹…等。
(6) 發展屏東縣南榮國中行動學習數位化教材：情境學習之英語單字、對話，請美國姐妹校師生來錄製口說發音。
(7) 參加教育部97年度國際交流國際研討會，分享第一階段國際交流成果。
(二)、中期目標(2009年1月1日-2010年12日31日)
(1) 雙語環境建置：
l 學校網站雙語化。
l 學校重大消息公告雙語版。
l 學校角落佈置情境對話：如圖書館鼓勵師生利用簡單的情境對話來交談並完成借還書。
l 更新校園雙語標示及情境單字。
(2) 修改本校學校願景及課程構架：其中一項主軸即是英語學習、擴展國際視野。
(3) 提昇本校親師生英語聽說讀寫能力：
l 電腦課定期檢測英語單字測驗，增進單字字彙能力。
l 購製「看公視說英語」節目公播版，針對年段師生播放學習。
l 開設各類全民英語學習班。
l 鼓勵同仁參加全民英檢或各類英檢，學校給予獎勵。
(4) 與美國姐妹校共同研發課程，例如：資訊融入教學模式、閱讀教學推動、生命教育實施等。
(5) 建置兩校共同之教學素材庫：以年段、學習領域或重要議題為分類，讓兩校師生、家長方便查詢，參考利用。
(6) 兩校重大教學活動，能以blog平台來相互宣傳，或互相邀請對方也參與活動，讓網路也能讓兩校學生有更多的學習機會。例如：請姐妹校的學生也能繳交學習成果或送件。
(三)、長期計畫(2011年1月1日-)
(1) 辦理交換學生、教師。
(2) 寒暑假辦理短期遊學團。
五、本計畫經校長核可後後實施，修正時亦同。
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